Pour mettre à l'épreuve la technique du panier-bulle, prenons pour exemple un jeu de construction type briques Légo1.
Après avoir laissé les briques en accès libre pour permettre une
appropriation du matériel et des tâtonnements, profiter de la
construction d’un mur par un élève (un mur où les briques ne se
chevauchent pas mais sont posées les unes sur les autres en tour).
Demander à l’élève de tester devant ses camarades si son mur est
solide. Normalement, vu le mode d’assemblage, il va casser.
Demander aux élèves si ils savent comment on pourrait trouver des
informations pour construire un mur plus solide.
On pourrait bien sûr
les mettre en situation de tâtonnements expérimentaux mais ce n’est
pas ici l’objectif. Il s’agit de faire comme Nono le chat de Je
mangerais bien une souris :
réunir des informations avant de faire un nouvel essai.
