Quand les oreilles enquêtent 8

Celle-ci est facile.

• Morceau n°1
• Morceau n°2
• Morceau n°3
• Morceau n°4
• Morceau n°5

A la claire fontaine

Des chants sur des mélodies identiques avec des interprétations différentes et des adaptations dans le temps et dans l’espace. Interprétations variées : enfants, homme, femme Version créole Version jazz instrumentale Version ancienne : M’en revenant de noces

Cette enquête permet de mesurer les progrès des élèves pour la rapidité d'analyse par rapport aux enquêtes n°1 et 4.

Elle permet de remettre en confiance les élèves en difficulté dans cette activité et consolider la notion de réseau. C'est pourquoi on commence avec le morceau de référence et non une variation. On va du plus simple au plus compliqué dans les morceaux écoutés.

Elle permet de travailler les notions d'interprétations et de variations. La nature des points communs est ici variable selon les morceaux, soit mélodique, soit texte. Elle permet de travailler la mise en place d'un modèle type de référence autour duquel s'organisent les autres morceaux.

Image pouvant servir de référence au pictogramme de référence possible à créer avec les élèves: